為進一步研究幼兒園課改實踐問題，調研寧波市幼兒園課改推進情況，全面提升保教質量，加強全省各地市學前教育經驗交流研討，3月29日至3月31日，浙江省教育廳教研室幼教教研員虞莉莉等19位幼教專家來到北侖區，開展幼兒園課改及評價工作專題調研。市教育局黨委委員、專職副總督學何倩陪同調研。
29日下午，專題調研開幕式在北侖區小港浹江幼兒園舉行。市教育局基教處處長張光明、市教育局基教處二級調研員曾潔女、區國際教育交流中心主任張曙波、小港街道辦事處副主任龔仕東、區教研室（教科所）主任林綠洋等出席。
張光明向來到寧波北侖的專家嘉賓表示熱烈歡迎，并介紹了寧波學前教育三輪行動計劃落實、五年課改實踐推進等情況。近年來，依托兩輪課改行動研究項目、選樹課改樣本園、打造教研責任區與培育兼職教研員隊伍等系列舉措，寧波學前教育課改工作穩步推進。張光明表示，寧波將以成為全國第二批基礎教育綜合改革實驗區為契機，加速打造寧波市域學前品牌課程，同與會專家一道，共繪區域學前教育發展新圖景。
近年來，北侖學前教研人深入踐行“和美”教研理念，以“融合共洽 以致和美”為行動指南，以研促行，以研提質。北侖區教研室幼教教研員吳文艷圍繞《（幼兒園）保教質量取向下的北侖區域教研行動》主題，基于“系統設計”和“實踐推進”兩方面展開觀點闡述。
吳文艷提出，當前北侖區教研工作重點進入到“關注保教過程，支持幼兒發展”這一深水區，著力改進教研指導方式，改善教育過程，提升教師專業行為，有效支持孩子成長。下一步，北侖幼教人將守以初心，至微至顯，善作善成，以共生、和諧的教研樣態，不斷賦能教師、支持孩子，讓和美教育思想源源流淌，潤澤一方教育沃土。
小港浹江幼兒園園長鄔春芳圍繞《觀察、識別、支持：借力師幼互動促進游戲質量提升》主題，展開觀點闡述。浹江幼兒園聚焦過程質量的提升，著力通過放手、看見、發現——科學觀察；傾聽、記錄、理解——準確識別；捕捉、共鳴、賦能——有效支持，在實踐中借力有效的師幼互動，促進游戲過程高質量的發展。
聽取匯報后，調研組對北侖區學前教育課改工作給予肯定并指出，北侖區作為基層縣市區，將課程建設作為幼兒園內涵發展的重要抓手，園本課程內涵不斷豐厚、教師專業體系不斷優化、兒童游戲體驗不斷深入，是有溫度、有思考、有突破的教育生長歷程。
浙江省教育廳教研室教研員虞莉莉對活動作針對性指導點評。她指出，浙江省教育廳教研室以集體調研為契機，立足并聚焦核心點，以“點”為窗口，照見本市課程改革與推進過程中的思與行，并通過積極的教研舉措、經驗的互通共融，最終實現專業的共生與共長。小港浹江幼兒園常態化游戲現場，有效整合了園所生態的、深厚的游戲資源，彰顯了幼兒園自身的發展特色，通過游戲回想等教育支架，力求扎實推進并實現幼兒主體的獲得性發展，充分展現了寧波北侖課程改革推進過程中扎實、行穩致遠的教研文化。
活動過程中，省教育廳教研室專家團隊聚焦《幼兒園保育教育質量評估指南》在區域內貫徹落實的情況，與北侖區轄區中心幼兒園園長展開深度訪談，點對點，面對面，近距離交流與對話。
在為期3天的調研中，調研組一行還先后赴北侖區實驗幼兒園、區中心幼兒園、新蕾幼兒園等幼兒園，就功能室游戲、集體教學活動、個別化學習等內容展開專題調研。
