學校類別：小學
學校性質：公辦
聯系電話：0574—86902777
學校簡介：
九峰小學前身為“養正小學堂”，創立于1905年。2003年，遷址北侖未來社區新建九峰小學。現有教學班34個，學生人數1500多人，教師80人。高級教師8名，區級骨干16名，市區教壇新秀20人。
承百年熔古鑄今，學校以“養正”為魂，構建起“德育引領·書香浸潤·實踐跟進”的育人模式，確立“養正至善，匯智行遠”的辦學目標，志在培養樂學、善思、 文雅、健康、陽光，具有“中國心 世界眼”的合格公民。
近年來，學校以“經典誦讀”課程為“一體”，以書香教師培養和書香家庭創建為“兩翼”，全面推動書香九峰向校園外拓寬，向縱深處發展；建構“山海經”跨學科課程體系，帶領老師和孩子進行實踐探索；建立“九峰養正能量營”的評價體系，激勵學生全面發展。
近幾年，學生在藝術、體育、航模、機器人等比賽中多人獲獎，學科質量穩居區域前列。學校獲得“全國籃球特色項目學校”“浙江省示范學校”“寧波市德育工作先進集體”“寧波市智慧學校””等榮譽稱號。得到家長的高度認可，社會知名度、美譽度不斷提高，發展勢頭強勁。
學校章程
第一章??總 ?則
第一條【制定依據】為全面貫徹黨的教育方針，切實加
強黨對中小學校的領導，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，深化教育改革，提升學校治理能力，進一步擴大和落實學校辦學自主權，全面推進依章治校，保障學生與教職工合法權益，全面提高教育教學質量和辦學效益，根據《中華人民共和國職業教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國義務教育法》等法律法規，制定本章程。
第二條 【學校全稱】?本校全稱為寧波市北侖區九峰小學；中文域名為寧波市北侖區九峰小學·公益；地址為寧波市北侖區霞浦街道九峰東路71號；郵政編碼為315807。
第三條?【學校性質】?本校由寧波市北侖區教育局舉辦，經寧波市北侖區事業單位登記管理局登記，業務主管單位是寧波市北侖區教育局。
本校為實施六年制（小學）教育的全日制公辦教育機構，具有法人資格，獨立承擔民事責任。
第四條??【招生范圍】學校面向學區學生招生，招生對象為轄區內適齡兒童。辦學規模為六個年級36個班級，總體不超過1620人。
第五條??【業務范圍】本校的宗旨和業務范圍為：實施小學義務教育，促進基礎教育發展。小學學歷教育。
第六條 ?【辦學理念】學校以“養正至善?匯智行遠”為辦學宗旨。承擔“厚德品正·博識學正·開拓行正”的育人目標，爭創在區域內有一定影響的示范性學校。
第七條?【德育教育目標】?學校以“養正”為核心理念，以基礎型課程、拓展型課程和特色型課程為實施載體，遵循教育發展規律和學生身心發展規律，立足學生創新素養和實踐能力培養，通過未來幾年的課程目標落實，使本校學生能成為“厚德品正、博識學正、開拓行正”的現代小公民。
第八條?【師資隊伍建設】?學校以教研訓一體化為目標，加強教研組建設；以校本培訓為途徑，培養學習型、創新型、科研型的新時代九峰教師；構建一支師德端正、以愛育人、以德導行的“養正”教師隊伍。
第九條?【辦學文化設計】?學校堅持“養正”的辦學特色，以“篤于學問、明于睿思、志于成人”為校訓，確定校標為山峰和祥云
? ，確定《收獲明天》為校歌。
第二章 ?學校治理結構與運行機制
第十條?【黨組織領導的校長負責制】學校實行黨組織領導的校長負責制，健全黨組織統一領導、黨政分工合作、協調運行的工作機制。學校黨組織全面領導學校工作，履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責，支持和保證校長依法獨立負責地行使職權。校長是學校的法人代表，在學校黨組織領導下，依法依規行使職權，按照學校黨組織有關決議，全面負責學校的教育教學和行政管理等工作。
第十一條?【黨組織的設置】學校按《中國共產黨章程》和黨員數量設立黨的基層組織委員會，黨組織關系隸屬于北侖區教育局黨委。黨組織書記主持黨組織全面工作，負責組織黨組織重要活動，督促檢查黨組織決議貫徹落實，督促黨組織班子成員履行職責、發揮作用。學校校務部門同時承擔學校黨建工作部門職責。校內專職黨務工作人員比照學校同級行政管理人員落實相關待遇，兼職黨務工作者應該計算工作量。學校按一定標準在公用經費中安排基層黨建工作經費并納入學校年度經費預算，保障黨建經費來源。
第十二條【黨組織職責】黨組織依法履行下列主要職責：
1.堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅持為黨育人、為國育才，確保黨的教育方針和黨中央決策部署在中小學校得到切實貫徹落實。
2.堅持把政治標準和政治要求貫穿辦學治校、教書育人全過程各方面，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，團結帶領全校教職工推動學校改革發展，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
3.討論決定事關學校改革發展穩定及教育教學、行政管理中的“三重一大”事項和學校章程等基本管理制度，支持和保證校長依法依規行使職權。
4.堅持黨管干部原則，按照有關規定和干部管理權限，負責干部的教育、培訓、選拔、考核和監督。討論決定學校內部組織機構的設置及其負責人的人選，協助上級黨組織做好學校領導人員的教育管理監督等工作。
5.堅持黨管人才原則，按照有關規定做好教師等人才的培養、招聘、使用、管理、服務和職稱評審、獎懲等相關工作。
6.開展社會主義核心價值觀教育，抓好學生德育工作，做好教職工思想政治工作和學校意識形態工作，加強師德師風建設和學校精神文明建設，推動形成良好校風教風學風。
7.加強學校各級黨組織建設和黨員隊伍建設工作，嚴格執行“三會一課”等黨的組織生活制度，發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
8.堅持全面從嚴治黨，領導學校黨的紀律檢查工作，落實黨風廉政建設主體責任。
9.領導工會、共青團、婦女組織、少先隊等群團組織和教職工大會（教職工代表大會），強化黨建帶團建、隊建，加強學生會和學生社團管理，做好統一戰線工作。
10.討論決定學校其他重要事項。
第十三條【校長職責】校長依法履行下列主要職責：
1.研究擬訂和執行學校發展規劃、基本管理制度、內部教育教學管理組織機構設置方案。研究擬訂和執行具體規章制度、年度工作計劃。
2.組織開展教學活動和教育教學研究，加強教育教學管理，深化教育教學改革，負責招生、就業和學生學籍管理。
3.加強學生德育、體育、美育、勞動教育和心理健康教育，提高學校思政課教學質量。組織開展學校文化活動和科學普及活動，建設文明校園。
4.研究擬訂和執行學校重大建設項目、重要資產處置、重要辦學資源配置方案，管理和保護學校資產。
5.研究擬訂和執行學校年度預算、大額度支出，加強財務管理和審計監督。
6.加強教師等各類人才日常教育管理服務工作，依據有關規定與教師以及內部其他工作人員訂立、解除或終止聘用合同。
7.做好學校安全穩定和后勤保障工作。
8.組織開展學校對外交流與合作，加強學校與社會、家庭的聯系，形成育人合力。
9.向學校黨組織報告重大決議執行情況，向教職工大會（教職工代表大會）報告工作，支持群團組織開展工作，依法保障師生員工合法權益。
10.履行法律法規和學校章程規定的其他職權。
第十四條【黨組織委員會會議】黨組織委員會會議是學校議事決策機構，對事關學校改革發展穩定、師生員工切身利益及黨的建設等重大問題進行決策。會議由黨組織書記召集并主持，黨組織書記不能參加會議的可以委托黨組織副書記召集并主持。不是黨組織委員會委員的行政班子成員可以列席黨組織委員會會議，議題相關部門負責人可以列席會議，涉及師生切身利益的重大議題可以邀請師生代表列席。列席人員有發言權，沒有表決權。會議議題由學校領導班子成員提出，黨組織書記確定。會議應當有半數以上黨組織班子成員到會方能召開；討論決定干部任免等重要事項時，必須有三分之二以上黨組織班子成員到會。表決事項時，以超過應到會黨組織班子成員半數同意為通過。
第十五條【校長辦公會議】校長辦公會議（校務會議）是學校行政議事決策機構，研究提出擬由學校黨組織討論決定的重要事項方案，具體部署落實黨組織決議的有關措施，研究處理教育教學、行政管理等工作。會議由校長召集并主持，會議成員一般為學校行政班子成員，不是行政班子成員的黨組織班子成員可參加會議，紀委書記（紀檢委員）列席會議，學校辦公室主任一般列席會議。會議議題由學校領導班子成員提出，校長確定。會議應當有半數以上行政班子成員到會方能召開。校長應當在廣泛聽取與會人員意見基礎上，對討論研究的事項作出決定。凡討論研究涉及“三重一大”問題，必須提交黨組織委員會會議研究并通過后方可執行。
第十六條【民主集中制】黨組織委員會會議和校長辦公會議堅持科學決策、民主決策、依法決策，堅持民主集中制原則。
第十七條【跟蹤督辦機制】黨組織委員會會議和校長辦公會議應當形成會議記錄、會議紀要，學校領導班子成員必須認真落實會議形成的決定或決議。實施過程中如需對黨組織委員會會議和校長辦公會議決定的事項進行變更、調整，應當按照決策程序提出議題并按復議結果執行。
第十八條【溝通機制】黨組織書記和校長要及時交流思想、工作情況，每周至少溝通一次，商討學校近期重點工作。學校黨組織會議、校長辦公會議（校務會議）的重要議題，黨組織書記、校長應在會前溝通醞釀，意見不一致的議題暫緩上會。集體決定重大問題前，黨組織書記、校長和有關領導班子成員要個別醞釀、充分溝通。學校領導班子成員應當經常溝通情況、協調工作。學校黨組織書記、校長要發揚民主，充分聽取和尊重班子成員的意見，支持他們的工作。學校領導班子成員要相互理解、相互支持，對職責分工交叉的工作，注意協調配合，努力營造團結共事的和諧氛圍。
第十九條【群團組織】?學校按有關規定建立健全學校工會、婦委會、共青團、少先隊、民主黨派等組織，支持其正常工作的開展，保障其作用的發揮。
第二十條?【工會與教代會】?學校建立以教師為主體的教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。
教職工（代表）大會行使審議建議權、審議通過權和評議監督權。凡與教職工利益直接相關的福利和校內分配實施方案以及有關教職工聘任、考核、獎懲的辦法，須經教職工代表大會審議通過。
學校工會作為教職工代表大會的工作機構，保障民主管理、民主監督的落實，維護教職工的合法權益。
第二十一條??【信息公開與檔案管理制度】學校建立健全信息公開制度。利用學校微信公眾號及校務公開欄實行校務公開，切實保障教職工的知情權、參與權和監督權；同時向社會公開學校相關信息，以適當方式為學生及其家長了解學生的學業成績及其他有關情況提供便利，接受社會、家長的監督。
學校建立健全檔案管理制度。學校建立檔案室，加強檔案資料的建設和管理。各職能部門做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。學校建立榮譽室，積淀學校發展中的重要事項，發掘和弘揚校本優秀文化傳統。
第二十二條??【校內維權制度】學校建立健全校內權益救助制度，保障學生和教職工的合法權益。
學校建立健全校內申訴制度。分別成立校內學生申訴處理委員會和校內教師申訴處理委員會，明確受理學生和教師申訴的部門和程序。
學校建立健全爭議調解機制。學校紀檢部門通過勞動爭議調解委員會，就教職工與學校的勞動爭議進行調解；通過學校法律顧問及調解委員會，就學生、教職工、學校間的民事糾紛進行調解。
第二十三條?【平安校園制度】?學校根據《學生傷害事故處理辦法》《寧波市學校安全條例》《浙江省中小學校學生人身安全事故預防與處理辦法》《浙江省中小學幼兒園校園安全管理辦法》等建立健全平安校園制度，制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛生、健康、周邊環境治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發生。
學校按照國家有關規定投保學生意外傷害校方責任險。鼓勵學生自愿參加人身意外傷害保險。發生校園意外傷害事故，立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。
第二十四條 【辦學監督】?學校接受政府以及教育、登記管理和審計等管理部門的監督，接受社會、家長的監督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。
第三章?教育教學管理
第二十五條?【教學基層機制】?學校建立健全年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理機制。
年級組長負責本年級的德育、教學工作，統籌教師分工與管理、年級教育活動、學生管理工作等。
教研組長負責領導、組織教師進行集體教學研究。教研組定期開展教學研究活動，按學校安排參加各種培訓和學術活動，貫徹落實教學計劃，完成各項教學任務。備課組長負責組織本組教師進行集體備課和教學研究活動，完成教育教學任務。
第二十六條??【德育模式架構】學校認真貫徹《中小學德育工作指南》，根據學生的身心特點、思想實際和理解接受能力，構建德育目標體系，突出強調生命教育與公民意識教育。建立健全學校、家庭、社會合力育人機制，優化德育活動過程，努力拓展德育途徑，更好地促進青少年學生全面健康成長。
學校堅持全員德育原則，校長負責，教職工參與，實行教書育人、管理育人、服務育人。構建德育目標體系，健全德育管理機制，建立學校、家庭、社會三位一體的育人網絡，優化德育活動過程，實現多元評價。
第二十七條?【班級基層組織】?班級是學校教育教學的基本單元,是學生在學校生活和學習的基層組織。建立良好的班集體,形成團結、合作、勤奮、進取的班級精神,對于學生的成長和學校教育教學目標的實現均具有重要的意義。
班級管理包括班級事務管理和班集體文化建設等方面。班級事務管理包含：學生思想道德教育、班級班委建設、班級常規管理、衛生勞動管理等內容。班集體文化建設包含：黑板報、隊角、圖書角、評比欄、學習園地等環境布置以及溫馨和諧的師生關系、生生關系，快樂溫馨自主的班集體氛圍的營造。
第二十八條?【學生培養目標】?學校以“養正至善，匯智行遠”的辦學理念為基點，以提升校本課程品質為目的，以培養“正直、智慧”的學生為方向，從學科拓展、體藝拓展、實踐拓展三個門類進行實施。實施一、二年級年級走班，三到六年級校級走班的模式。以學校書香、德育、體育特色課程為領銜，以實踐課程和學科拓展課程為輔助，充分利用“科技研究院、文學研究院、藝術中心、體育中心、生活坊、延伸基地”的“兩院二中心一作坊 N 加基地”六位一體的學習群，形成以“個性特長”與“學校特色”雙向組合的“正成”課程。學校從匯編校本教材、教學實施、資料收集包、成果、學生對課程的滿意度五個方面進行評價。
第二十九條??【學校課程設置】 學校貫徹國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制，認真執行國家和地方課程計劃，遵循課程改革原則，全面安排基礎性課程和拓展性課程，積極開發校本課程，逐步形成具有本校特色的課程體系。
學校按照課程設置標準實施教育教學，確保開齊課程，開足課時。
學校充分發揮學科課程和綜合實踐活動課的整體功能，尊重人的成長規律和教育規律，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術教育，促進學生全面發展，學有所長。
學校通過全面貫徹落實國家基礎性課程、積極探索和開發學校拓展性課程，并結合學校實際開展課程整合，構建以“正起課程群”、“正展課程群”、“正成課程群”、“正和課程群”為主的九峰“養正”課程體系。不斷豐富的課程門類，以滿足每個學生參與各類學習活動的要求，激發學生學習的興趣，為學生創設豐富、快樂的校園生活。通過課程的全面實施，提高學生的綜合學力水平，提升每一個學生的學習生活品質。
第三十條??【備課作業常規】學校采用班級授課制，教學組織形式為單式。漢語言文字為學校的基本教學語言文字，學校使用全國通用的普通話和規范字。
學校堅持“立德樹人、五育并舉”，強化課程規范，落實好基礎性課程，推進拓展性課程建設，提高課程實施質量，促進每一位學生全面而有個性的發展。關注教學質量評價，注重過程性與終結性評價相結合，發揮評價的診斷、改進和激勵功能。加強教師命題能力、解題能力和說題能力的研修。建立培優補機制，建立學有困難學生幫扶制度，并為學有余力學生拓展學習空間。
學校每年制定課程計劃，各部門規范執行。日常教學中不得向推薦一本以上的教輔資料；規范學生每天單科作業量；節假日學校不組織集體補課。
第三十一條?【教師上課常規】學校堅持教學民主，教師在課堂上要努力營造平等、民主與和諧的課堂學習氛圍。努力追求手段多樣，過程以學生為主體，教師為主導的課堂教學。追求評價途徑豐富，手段多元，體現激勵導向教學評價。在課堂教學過程中嚴禁出現教師對學生的體罰和變相體罰等教學行為。
第三十二條??【學校體育工作】?學校嚴格執行有關學校體育、衛生工作的法規規章，通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強學生體質，開展健康教育，培養學生良好的衛生習慣、健身習慣與基本的運動技能。
學校通過體育課、課外活動等保證學生每天一小時體育活動時間，每年舉辦一次體育運動會和多次體育單項比賽。
學校建立衛生保健室，建立學生健康檔案，定期體檢，預防傳染病、常見病及食物中毒。學校完善衛生工作制度，不斷改善環境衛生條件，建設無煙學校。
第三十三條 【心理健康工作】?學校建立心理咨詢室，建立學生心理健康檔案，配備兼職教師開展工作。
學校注重師生心理健康工作，遵循課程和專題講座、團體輔導以及個別輔導相結合、校內校外資源相結合的工作原則。在專職心理教師的指導下，班主任對學生進行心理疏導、學習指導、做人引導，給學生添加助力，增強動力，推動學生發展，增進師生互愛的情感。專職心理教師為學生建立心理健康檔案。
第三十四條?【綜合實踐活動】?學校堅持以生為本的原則，通過藝術展演、科技節、綜合實踐活動等活動，充分發掘學生的藝術、科技特長，培養學生的服務與責任意識，促進學生的實踐能力和服務合作意識。
每年的“六·一節”及“元旦”開展不同主題的學校藝術展演活動，展示學校藝術類拓展型課程以及有藝術特長學生的學習成果。
每學年科技節活動，開設與學科相整合的系列人文類、實踐類、探索類等科技活動。以師生共同成長、分享，提升科學素養作為活動的主旨。
學校結合校內勞動工作、實踐基地研學活動、綜合實踐活動等培養學生勞動能力。
第三十五條?【數字校園工作】?學校結合辦學目標，積極推進數字教育的實踐，逐步形成了以“特色助力發展，數字引領教育”的工作思路，構建信息化的學習環境，探索數字教育創意教學，開展創意課程實踐，并逐步落實數字教育評價體系。學校開發了電子班牌在德育信息化、班級文化建設等方面的應用，以此為起點，逐步將整個校園集中化管理。
第三十六條?【課題研訓工作】學校營造民主、自由、科學的研究氛圍，積極組織教師推進教學改革和實驗，探索符合素質教育要求的各種教學模式，逐步形成學生主動參與、合作交流的適合學生的學習方式，努力提高學生的學習能力，為學生的終身發展打下扎實的基礎。
第四章 ?學生
第三十七條?【義務教育招生】凡按有關規定被本校錄取或轉入本校學習的學生，即取得本校學籍。依據《中華人民共和國義務教育法》及其實施細則，學校招收地段區域內錄取學生，實行秋季始業，不屬本校服務范圍內的擇校生、借讀生按有關規定辦理入學手續，招生細則以招生簡章明示。
第三十八條?【學生享有權利】 學生享有下列權利：
(一)參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源；
(二)參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作；
(三)按照國家有關規定獲得獎學金、助學金；
(四)在品行和學業成績上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書；
(五)對學校給予的處分或處理有異議，對學校、教職工侵犯其受教育權、人身權、財產權等合法權益的行為，依法提出申訴或提起訴訟；
(六)法律法規規定的其他權利。
第三十九條?【學生履行義務】學生應當履行下列義務：
（一）遵守法律法規，遵守《中小學生守則》，遵守學校章程及規章制度，遵守公共秩序和學生行為規范要求；
(二)尊師愛校，團結同學，參加集體活動，促進身心健康，養成良好品行；
(三)努力學習，完成規定的學習任務；
(四)承擔在學生自治活動中當選職務的相應職責；
(五)愛護學校提供的教育教學資源；
(六)法律法規規定的其他義務。
第四十條?【學生學籍管理】學校建立健全學籍管理制度，學校按照省、市有關學生學籍管理的規定實行學籍管理，健全學籍檔案，嚴格轉學、休學、復學等手續程序。
學校對修完修學年限內規定課程且綜合素質、學科學習業績合格的學生，準予畢業。
第四十一條?【學生學業評價】學校建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發展。每學期評價結果記入學生個人檔案。
第四十二條 【教育懲戒規則】根據《中小學教育懲戒規則（試行）》（中華人民共和國教育部令第49號）、《小學教育規程》（國家教委令第26號）等文件，學校對違反《中小學生守則》及《小學生日常行為規范》，校紀校規的學生予以批評教育，并可對情節嚴重者給予相應處分。
第四十三條 【學生用膳規定】?學校對中午無法返回家中就餐的學生，提供必要的、符合國家標準的用膳條件。學校為師生打造干凈、整潔、舒適的就餐環境。午餐一周的食譜不重復并且根據四點鐘學校開展次數提供四次課間餐。
第四十四條?【學生資助管理】學校對符合入學條件而家庭經濟困難的學生，通過愛心營養餐、助學金等形式提供資助。
第四十五條?【學生自主管理】學校建立少先隊大隊部組織，保障學生自主管理和學生合法權益。學生干部一般通過民主選舉產生。學校支持學生自治，鼓勵學生參與校園民主管理，培養現代公民素養與健康人格。
學校設立少先隊大隊維權部，作為小學生維權組織，落實公民意識教育。
第四十六條?【學生素養評價】學校建立健全學生評教、評校制度，支持學生參與班級和學校的民主管理與監督。
第四十七條??【學生權益保障】為保障學生在校期間的合法權益，學校及教職工應當做到：
(一)平等對待學生。關注學生個體差異，因材施教，促進學生充分發展。不得歧視學生。
(二)尊重學生人格。不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學生心理造成傷害。
(三)尊重學生隱私。保護學生個人信息，未經學生及其監護人同意，不得隨意使用、披露學生個人隱私。
(四)不得非法收繳學生財物。為保護學生安全、保障校園秩序，可以對學生違紀的相關物品采取必要措施予以處理，但應及時與監護人聯系。
(五)不得隨意處分學生。處分學生應當依據法律法規及省、市教育行政部門有關學生學籍管理的規定，聽取學生及其監護人的意見，并舉行聽證。
第五章 ?教職工
第四十八條?【教師評聘制度】學校執行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業技術職務評聘制度，依法實行學校用人制度。
學校根據核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及相關規定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。
第四十九條?【教師享有權利】?教師享有下列權利：
(一)開展教育教學活動，從事教育教學改革和實驗；
(二)參加教育教學科研、學術交流，加入專業學術團體，在學術活動中充分發表意見；
(三)指導學生學習和發展，評定學生品行和學業成績；
(四)按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；
(五)通過教職工(代表)大會或其他形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議；對學校重大事項有知情權；對不公正待遇或處分有申訴權；
(六)使用學校設施設備、圖書音像資料及其他教育教學用品；
(七)參加進修或者其他方式的培訓；
(八)法律法規規定的其他權利。
第五十條 【教師履行義務】?教師應當履行下列義務：
(一)遵守法律法規、職業道德規范、學校章程及規章制度，為人師表，忠誠于人民教育事業；
(二)貫徹國家教育方針，執行學校工作計劃，履行教師聘約和崗位職責，完成教育教學工作任務；
(三)對學生進行思想品德教育以及文化知識教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
(四)弘揚愛心與責任感，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體、美等方面的全面發展；
(五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；
(六)踐行以生為本理念，終身學習，與時俱進，不斷提升育人水平。
第五十一條 【職工履職要求】?其他職工按照合同履行崗位職責，學校依法保障其合法權益。
學校制定教師專業發展、師訓計劃，鼓勵和支持教師參與學術研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業成長。
第五十二條??【師資培訓要求】學校制定教師專業發展、師訓計劃，鼓勵和支持教師參與學術研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業成長。
第五十三條??【教職工福利待遇】學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家有關規定執行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。
第五十四條?【班主任隊伍建設】?學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優等制度，切實加強班主任隊伍建設，提升敬業精神、教育理念和業務能力。教師應當遵照《中小學班主任工作規定》，履行職責，完成任務，享受相應待遇與權利。
第五十五條?【教師業務檔案】學校建立教職工業務檔案，每年對教職工的職業道德、工作能力、工作態度和工作績效進行考核，考核結果作為續聘、轉崗、解聘、晉升工資、實施獎懲等的依據。
學校將師德表現作為教師考核、職務評聘、進修深造和評優評先等的首要內容。
第五十六條?【教師獎勵懲處】?學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵。學校對違反校紀校規和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節輕重，按照有關規定予以批評教育和懲處。有違約情節的，違約方須依據聘用合同承擔相應法律責任。
第六章 ?學校資產
第五十七條 【日常經費來源】?學校日常經費來源包括財政撥款收入、上級補助收入。?
第五十八條?【學校資產管理】?學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。
學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。對學校財物造成損壞的應當依法賠償。
第五十九條?【學校資產保護】?學校建立健全財產、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續。
學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計劃地進行學校基本建設和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。
學校加強對體育館、科學館、圖書館、實驗室、勞技室、計算機房等專業設施的管理，充分發揮教學設施、儀器設備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設備設施的閑置和浪費。
第六十條?【學校資產清算】?學校如遇因政府規劃調整等不可抗拒因素而需要遷址、合并、分立或終止時，應當及時制訂保護學校資產安全的方案，并依法進行資產清算。
第六十一條?【學校財務制度】?學校建立健全財務管理制度。學校財務活動在校長領導下開展，實行民主管理和財務公開。
學校執行國家統一的會計制度，配備具有專業資格的會計人員，依法進行會計核算，建立健全內部會計監督制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。
學校依法向政府部門提出年度預算安排意見，經批準后執行，并接受上級教育行政部門和財政、稅務、審計、監察等相關職能部門的監督。
第六十二條?【學校收費政策】?學校嚴格執行收費政策，規范收費行為，按照有關部門確定的項目和標準收費。各項收入按照有關規定實行收支兩條線管理。
第六十三條 【學校受贈規定】?學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產的使用制度，加強對受贈財產的管理并接受社會監督。
第七章 ?學校與家庭、社會
第六十四條?【家校合作體系】?學校主動與社會、家庭聯系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。
學校根據教育教學需要，可聘請兼職教師、校外學生輔導員、法治副校長、法律顧問等。
學校建立德育、科普、法治、社區等各類教育基地，定期組織開展校外教育實踐活動。
第六十五條?【校委會制度】根據《教育部關于建立中小學幼兒園家長委員會的指導意見》（教基一〔2012〕2號），學校遵循民主、公開、自愿的原則，組織家長選舉成立家長委員會，在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責。
學校建立與家長委員的聯席會議制度，通報學校發展規劃及其進展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。
第六十六條?【家長成長學院】?學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育的指導。學校建立教師與家長的日常聯系機制。教師特別是班主任應密切聯系家長，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進學生健康成長。
第六十七條?【社區教育資源規定】?學校通過加強內部建設，樹立良好的公共形象，在相應區域內發揮積極作用，服務于學習型城市建設。
學校配合社區開放校內文化設施和體育場地。學校依托社區，開發社區教育資源，開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。
第六十八條?【校園及周邊治理規定】?學校依靠街道辦事處、社區、派出所等共同開展校園及周邊地區的綜合治理工作，加強對行為偏差學生的教育，建設平安文明校園。
第六十九條?【校友會組織規定】?學校建立校友會組織，發揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用，促進學校發展。
第七十條?【校際合作規定】?學校開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平。
學校開展國際教育合作與師生交流，加強與港澳臺地區教育合作與師生交流，聘請外籍教師和港澳臺地區教師，面向世界推進教育理念、教育內容、教育方式的創新優化。
第八章 ?附 ?則
第七十一條?【學校規章制度體系規定】?學校建立健全本章程統領下的學校規章制度體系。學校規章制度應當包括黨團組織、職能職責、議事程序、校務公開、教育教學、教師人事、學生學籍、財務管理、科研管理、后勤管理、資產管理、考試管理、安全管理、分配制度、職稱職務、評先評優、校園文化、法制教育、教代會、師生申訴、社會實踐、社團管理以及其他各項管理活動等。規章制度的立、改、廢均依照民主程序進行。
第七十二條?【章程備案規定】?本章程經學校黨組織委員會會審議，學校教職工代表大會通過，并經寧波市北侖區教育局核準，報登記管理機關備案之日起生效實施，章程正式文本應當自備案之日起15日內發布，向學校內部和社會公開。本章程修改需由黨組織委員會或1/3以上教職工代表大會代表提議方可進行。
第七十三條?【章程法律保障】?本章程未盡事宜按照法律法規及上級規范性文件政策執行。如有抵觸處，以法律法規及上級規范性文件為準。
第七十四條??【章程解釋權規定】本章程由學校黨組織委員會負責解釋。
招生范圍：
霞浦街道鳳凰社區、沙灣社區、黃鸝社區、百靈社區、陳華浦社區，以及霞浦街道的下列村落：通山、朱塘、方戴、陳華、書院、林大、礁碶、董王、鎮東、楊木、戴家。[霞浦街道其它社區村落戶籍，父母的房產證在我校服務區附近的兒童也屬地段生。]
